La Universidad de Caldas llevó a cabo la Quinta Jornada de Argumentación Escrita 2025-2, un espacio académico que reafirma la importancia de la escritura como herramienta fundamental para el pensamiento crítico, la formación profesional y la reflexión interdisciplinar. La actividad, orientada a la comunidad universitaria y al público en general, destacó el papel de la escritura argumentativa en la formación de ciudadanos capaces de analizar, debatir y transformar su entorno.
La jornada surgió a partir del trabajo desarrollado en la asignatura Textos y Discursos —en sus niveles, básico y medio—, donde los estudiantes participaron con mini ensayos y reseñas críticas seleccionadas por sus propios compañeros. Cada intervención representó una postura reflexiva y diversa sobre los contenidos que se abordan en los programas de pregrado de la Universidad de Caldas, demostrando cómo la escritura académica se convierte en un espacio de construcción colectiva del conocimiento.
Durante el encuentro, 14 estudiantes presentaron ponencias que sobresalieron por su solidez argumentativa y su capacidad para cuestionar posturas establecidas. Estos trabajos enfatizaron la importancia de debatir desde la pluralidad, de reconocer la diversidad de miradas y de comprender que el diálogo informado es clave para consolidar acuerdos dentro de la vida universitaria. La calidad de las exposiciones reflejó el compromiso de los participantes con el rigor académico y el pensamiento crítico.
La actividad contó con una notable asistencia de estudiantes de la asignatura, quienes participaron activamente en los debates y aportaron preguntas que enriquecieron cada presentación. Igualmente, hicieron presencia otros miembros de la comunidad universitaria interesados en fortalecer sus habilidades comunicativas y en promover espacios donde la reflexión académica esté al servicio del desarrollo social y educativo del departamento.
Los docentes del Departamento de Lingüística y Literatura, Edward Zuleta Alonso y Paula Andrea Hoyos Giraldo, lideraron esta jornada con el propósito de consolidar un escenario donde la escritura sea asumida no solo como un requisito académico, sino como una práctica necesaria para la vida profesional y ciudadana. Su acompañamiento permitió que los estudiantes asumieran el reto de argumentar de manera rigurosa y responsable frente a temas de múltiples disciplinas.
Con esta quinta edición, la Universidad de Caldas reafirma su compromiso con la formación integral y con la generación de espacios que promueven el pensamiento crítico, la comunicación efectiva y el diálogo académico. La institución seguirá impulsando iniciativas que fortalezcan las competencias escriturales de sus estudiantes y que contribuyan al crecimiento intelectual y social de la comunidad caldense.
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