Tres estudiantes del Consultorio Jurídico representarán a la Universidad de Caldas en la etapa nacional del Concurso Nacional Estudiantil sobre Género y Discapacidad, promovido por el Ministerio de Justicia y del Derecho y la Red Tejiendo Justicia.

La Universidad de Caldas obtuvo el primer lugar en el nodo Eje Cafetero de este concurso, gracias al trabajo desarrollado por las estudiantes Daphne Idalia Flórez Toro, Isabela Duque Salazar y Lorena Giselle Melo, quienes participaron con un ensayo argumentativo orientado a analizar las barreras que enfrentan las personas no binarias para el ejercicio de sus derechos fundamentales.

La propuesta contó con la orientación de la docente del Consultorio Jurídico Leidy Lorena Patiño Gómez y el acompañamiento de su directora, Lina Marcela Ospina Zapata.

Una mirada desde el derecho a la diversidad y la inclusión

El concurso planteó a los equipos participantes un caso hipotético y doce preguntas orientadoras para identificar problemáticas jurídicas y proponer alternativas de solución desde los enfoques de género, discapacidad e interseccionalidad.

A partir de este ejercicio, las estudiantes abordaron la pregunta “¿Hasta qué punto incide la identidad de género en los atributos de la personalidad?”, con especial atención a las dificultades que pueden presentarse para las personas no binarias en el acceso a derechos como la pensión de vejez en Colombia.

El ensayo permitió analizar los vacíos normativos existentes y plantear alternativas encaminadas a garantizar una protección efectiva de los derechos fundamentales, teniendo en cuenta las condiciones particulares de las personas y evitando que la falta de reconocimiento normativo se convierta en una barrera para su acceso a derechos.

Para la docente asesora, este ejercicio también permitió evidenciar la necesidad de que el derecho responda a las transformaciones sociales y reconozca las diferentes realidades que atraviesan las personas.

“El vacío normativo hace que las personas no binarias tengan que judicializar su existencia, es decir, acudir a un juez para que les reconozca sus derechos y no hacerlo a través de un trámite administrativo”, explicó Leidy Lorena Patiño Gómez.

Un reto académico que continúa

Para las estudiantes, la participación en el concurso representó una experiencia de investigación y aprendizaje que les permitió profundizar en temas que no siempre son abordados ampliamente durante la formación profesional.

Daphne Idalia Flórez Toro destacó el trabajo realizado junto a sus compañeras y la orientación recibida durante el proceso.

“Fue un proceso de investigación y de crecimiento académico muy interesante, en donde pudimos evidenciar muchas problemáticas y construir argumentos y propuestas que nos sirvieron mucho”, señaló.

La preparación del trabajo representó además un reto adicional para las estudiantes, debido a que coincidió con la contingencia generada por el terremoto ocurrido en Manizales y otros municipios de la región. Ante esta situación, el equipo solicitó una ampliación de los términos y logró culminar su participación.

Ahora, el reto continúa en la etapa nacional, en la que las universidades ganadoras de los diferentes nodos regionales participarán en un ejercicio de oralidad sobre género, derecho y discapacidad. La Universidad de Caldas deberá seleccionar una vocera que represente a la Institución en esta fase.

Anexo

-Audio Docente Consultorio Jurídico, Leidy Lorena Patiño Gómez.

-Audio Estudiante Consultorio Jurídico, Daphne Idalia Flórez Toro.