Desde el Departamento de Historia y Geografía y el Departamento de Estudios Educativos de la Universidad de Caldas se lidera el proyecto de extensión universitaria “El Archivo como Aula: Procesos de Educación Histórica y Patrimonial en Archivos Históricos de la Ciudad de Manizales”, una iniciativa que busca conectar la historia local con las nuevas generaciones a través del trabajo directo con los archivos históricos.

El propósito de este proyecto es desarrollar actividades formativas con estudiantes de instituciones educativas de la ciudad, desde los grados tercero hasta undécimo, con el fin de fortalecer procesos de educación y apropiación del patrimonio histórico y cultural. La propuesta se enmarca dentro de las acciones de proyección social de la Universidad, que promueven el diálogo entre la academia y la comunidad educativa manizaleña.

La directora del programa de Licenciatura en Ciencias Sociales, Paula Pantoja Suárez, destacó que “El Archivo como Aula es un proyecto de extensión universitaria coordinado desde el Departamento de Historia y Geografía y el Departamento de Estudios Educativos. La pretensión de este proyecto es desarrollar procesos de educación patrimonial y apropiación del patrimonio histórico a partir de los archivos que están en el Archivo Histórico Municipal de Manizales”.

Pantoja añadió que los talleres están diseñados para adaptarse a las distintas edades y niveles educativos, permitiendo que “los niños y niñas comprendan qué significa el patrimonio, a partir de procesos formativos y de la relación con los documentos, los sujetos y las herencias del pasado”. Asimismo, extendió una invitación a los docentes de instituciones públicas y privadas de Manizales a vincularse junto a sus estudiantes a esta experiencia formativa.

Con este proyecto, la Universidad de Caldas reafirma su compromiso con la formación integral, la valoración del patrimonio histórico y la construcción de ciudadanía, fortaleciendo los lazos entre la historia local, la educación y la comunidad.

Anexo:

-Audio Directora Licenciatura en Ciencias Sociales, Paula Pantoja Suarez.