Con el objetivo de fortalecer las competencias comunicativas en lengua extranjera y promover experiencias significativas de intercambio cultural, docentes de Instituciones Educativas formados a través de la estrategia Centros de Inmersión en Lengua Extranjera (CILE) participan actualmente en un proceso de movilidad internacional con destino a Malta, en el ámbito de un programa impulsado por el Ministerio de Educación Nacional, en alianza con la Universidad de Caldas y la Universidad Católica de Manizales.

Esta experiencia internacional beneficia a 90 docentes de los 32 departamentos del país, organizados en dos grupos de 45 personas. El Grupo 1 viajó del 26 de septiembre al 13 de octubre, mientras que el Grupo 2 se encuentra actualmente en Malta, del 9 al 27 de octubre, participando de una inmersión académica y cultural de 15 días.

Durante su estancia, los docentes reciben formación intensiva orientada al fortalecimiento del segundo idioma con enfoque comunicativo, basada en el uso de temáticas reales, aprendizaje colaborativo y dinámicas prácticas de interacción con el entorno. Adicionalmente, la experiencia incluye actividades culturales que les permiten conocer expresiones y modos de vida propios de la región mediterránea.

El programa CILE es una estrategia formativa de gran alcance nacional que busca transformar la enseñanza del segundo idioma desde una perspectiva práctica e inmersiva. La Universidad de Caldas ha tenido un papel clave en el desarrollo e implementación del proyecto, en alianza estratégica con la Universidad Católica de Manizales.

“La Universidad de Caldas, en conjunto con la Universidad Católica, estructuró los contenidos y las metodologías formativas de este proyecto. Si bien los docentes que viajan no son parte directa de nuestra comunidad universitaria, han sido formados bajo nuestras orientaciones académicas, con profesionales enviados a territorio desde ambas instituciones”, explicó Mateo Acosta Castaño, Asesor de Rectoría en Innovación y Gestión de Proyectos.

Asimismo, destacó la relevancia del proyecto y su articulación con entidades territoriales a nivel nacional: “Este proyecto tiene cobertura en los 32 departamentos del país, y permitió trabajar articuladamente con secretarías de educación departamentales y municipales, priorizando establecimientos educativos desde preescolar hasta la media. Su objetivo es fortalecer las competencias docentes en metodologías innovadoras para la enseñanza de un segundo idioma, y eso es lo que representan los Centros de Inmersión en Lengua Extranjera – CILE”, explicó.

La fase actual en Malta representa un componente clave: llevar a los docentes a un país de habla inglesa para que, más allá del conocimiento teórico, vivan una experiencia real de inmersión, interactúen con la cultura local y se apropien de metodologías que luego puedan replicar con sus estudiantes en Colombia.

Al finalizar esta experiencia, los docentes regresarán a sus territorios con herramientas renovadas, listas para ser aplicadas en sus comunidades educativas. La Universidad de Caldas reafirma así su compromiso con la formación de formadores, la proyección social y la internacionalización de la educación, consolidando su rol como actor clave en los procesos educativos a nivel nacional.

Anexos:

-Audio Asesor de Rectoría en Innovación y Gestión de Proyectos, Mateo Acosta Castaño

-Audio Docente del departamento de Cúcuta y forma parte del grupo CILE, Sandra milena Contreras.