La Universidad de Caldas reconoció a 75 docentes de carrera que ascendieron en el escalafón profesoral, un logro que refleja años de formación, producción científica, investigación y compromiso con la educación superior. Entre ellos, 19 alcanzaron la categoría de Profesor Titular, el máximo nivel de la carrera docente universitaria.
El reconocimiento, realizado por la Vicerrectoría Académica durante una ceremonia institucional, destacó el trabajo de profesores que, desde las aulas, los laboratorios y los territorios, han contribuido al fortalecimiento de la docencia, la investigación y la proyección social, pilares fundamentales de la Universidad.
En esta oportunidad, 20 docentes ascendieron a la categoría de Profesor Asistente, 36 a Profesor Asociado y 19 fueron promovidos a Profesor Titular, luego de cumplir los requisitos establecidos en el Estatuto Docente, que evalúa aspectos como la formación académica, la experiencia docente, la productividad investigativa, la generación de conocimiento y los aportes realizados a la Institución.
Durante la ceremonia, el rector de la Universidad de Caldas, Fabio Hernando Arias Orozco, resaltó que este reconocimiento representa mucho más que un ascenso en la carrera profesoral, pues simboliza años de dedicación y compromiso con la educación superior.
«Hoy entregarles el certificado de escalafón es el reconocimiento a una vida de abnegación, de sacrificio, de mucha lectura, de preparar clases y de trabajar con los semilleros de investigación para formar investigadores capaces. Es muy significativo poder reconocerles en un acto público su merecido escalafón», expresó el Rector.
Uno de los docentes homenajeados fue el profesor Mario Santacoloma Osorio, quien alcanzó la categoría de Profesor Titular tras una trayectoria iniciada en la Universidad de Caldas en 1990. Durante su carrera ha estado vinculado al Departamento de Medicina Interna y actualmente dirige la Especialización en Gastroenterología Clínica y Endoscopia Digestiva, programa pionero en esta disciplina en Colombia.
El profesor destacó el respaldo institucional recibido durante su vida académica, especialmente para fortalecer la investigación y la participación en escenarios científicos nacionales e internacionales.
«Siempre les digo a mis estudiantes que pertenecer a la Universidad de Caldas es un logro muy importante por el apoyo que brinda a la formación continua. Gracias a ese respaldo hemos podido presentar numerosos trabajos de investigación en congresos nacionales e internacionales, lo que me hace sentir muy orgulloso de hacer parte de esta institución», afirmó.
Por su parte, el profesor Sergio Andrés Quintero Londoño, quien ascendió a la categoría de Profesor Asistente, señaló que este logro representa el resultado de años de trabajo colectivo e individual en docencia, investigación y extensión.
«Haber alcanzado este escalafón es el resultado de liderar semilleros y grupos de investigación, dirigir una revista científica y participar en proyectos de investigación y extensión. La universidad tiene una función social muy importante y nuestro compromiso como docentes es poner nuestro conocimiento al servicio de la sociedad para contribuir a resolver sus problemáticas», manifestó.
El escalafón docente constituye el sistema mediante el cual las universidades reconocen el desarrollo profesional de sus profesores de carrera, evaluando aspectos como la formación académica, la experiencia en docencia, la productividad investigativa, la generación de conocimiento y los aportes realizados a la Institución. Este proceso permite avanzar progresivamente por las categorías de Auxiliar, Asistente, Asociado y Titular, como resultado del cumplimiento de los méritos y requisitos definidos en el Estatuto Docente.
Con este reconocimiento, la Universidad de Caldas reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la carrera profesoral y con la consolidación de un cuerpo docente altamente cualificado, capaz de responder a los retos de la educación superior y aportar al desarrollo científico, social y cultural del país.
Anexos:
-Audio Rector Universidad de Caldas, Fabio Hernando Arias Orozco
