Con el propósito de fortalecer las comunidades de desarrollo profesional docente y fomentar el diálogo académico entre instituciones locales e internacionales, la Universidad de Caldas realizó un conversatorio con invitados extranjeros en alianza con la Secretaría de Educación de Manizales. El evento fue organizado por los programas de Maestría en Educación y Doctorado en Didáctica de las Ciencias de la institución.
La actividad contó con la participación de Diana Marcela Montoya, directora del programa de Maestría en Educación y profesora del Departamento de Estudios Educativos de la Universidad de Caldas, y Andrea Milena Osorio Cárdenas, docente de la Secretaría de Educación de Manizales, profesora del Doctorado en Didáctica y líder de la Red en Educación Matemática “Carlos Vasco”, iniciativa recientemente lanzada por la Secretaría de Educación.
Según la profesora Osorio, esta red “se constituye como un espacio para fortalecer comunidades de desarrollo profesional docente” y se desarrolla en tres líneas de acción: formación continua del profesorado, investigación en educación matemática y desarrollo del talento matemático. En ella participan ocho docentes de instituciones públicas de la ciudad, con el acompañamiento académico de la Universidad de Caldas.
El conversatorio tuvo como invitados internacionales como Antonio Partida Gutiérrez de Blum, profesor titular de la Universidad del Sur de Georgia (Estados Unidos), y Noemí Pizarro, académica del Departamento de Matemáticas de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación de Chile, quienes visitan la ciudad como ponentes del Congreso Internacional de Escuelas Normales.
Para el docente Antonio Partida Gutiérrez, estos espacios son fundamentales porque permiten acercar la investigación al aula, “como investigadores solemos escribir para nuestros colegas, no para los docentes en ejercicio. Estos espacios informales son valiosos porque nos llevan de la teoría a la práctica y nos permiten dialogar sobre cómo aplicar la metacognición y la autorregulación en el aprendizaje cotidiano”, enfatizó.
Por su parte, la académica Pizarro destacó la importancia del intercambio académico latinoamericano, “es muy relevante que las universidades que formamos docentes compartamos nuestras problemáticas y fortalezas. Podemos aprender unos de otros y adaptar estrategias que fortalezcan la formación inicial y continua del profesorado”.
La Secretaría de Educación de Manizales valoró especialmente esta articulación con la Universidad de Caldas, señalando que el trabajo conjunto con los programas de posgrado en Educación y Didáctica es una apuesta estratégica para el desarrollo educativo de la ciudad.
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