{"id":63396,"date":"2021-06-24T23:13:03","date_gmt":"2021-06-24T23:13:03","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/?p=63396"},"modified":"2021-06-24T23:13:03","modified_gmt":"2021-06-24T23:13:03","slug":"comunicado-del-sistema-universitario-estatal-sue","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/comunicado-del-sistema-universitario-estatal-sue\/","title":{"rendered":"Comunicado del Sistema Universitario Estatal -SUE-"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\">RESULTADO ASAMBLEA DE RECTORES<br \/>\n<span style=\"font-size: 14pt;\"><strong>Comunicado del Sistema Universitario Estatal -SUE-<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">24\/06\/2021<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-51192\" src=\"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/SUE_Colombia_logo-e1567730674876.jpg\" alt=\"\" width=\"1900\" height=\"1190\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nuestro pa\u00eds enfrenta uno de los momentos m\u00e1s dif\u00edciles de su historia, la pandemia generada por el virus SARS-CoV-2 que sigue cobrando vidas humanas e impactando significativamente tanto el sistema<br \/>\nsanitario como la econom\u00eda. Unida a esta situaci\u00f3n, la amplia movilizaci\u00f3n social ha puesto de presente<br \/>\ngrandes inconformidades, especialmente de los j\u00f3venes que reclaman educaci\u00f3n, empleo, cultura y<br \/>\noportunidades para un futuro incierto. En medio de las protestas ha emergido la polarizaci\u00f3n y la<br \/>\nviolencia como la vieja estrategia que fractura el tejido social y lacera el camino de la paz para lograr la<br \/>\nanhelada reconciliaci\u00f3n nacional.<\/p>\n<p><!--more--><br \/>\nEn este contexto, los rectores del Sistema Universitario Estatal (SUE) hacen un llamado fraterno a todos<br \/>\nlos sectores sociales y al gobierno nacional para reafirmar y fortalecer los diversos escenarios de di\u00e1logo<br \/>\nque han emergido en medio de la protesta social, de tal manera que las voces y propuestas de los<br \/>\nmanifestantes y j\u00f3venes tengan respuestas concretas a trav\u00e9s de pol\u00edticas de Estado claras y efectivas.<\/p>\n<p>Una de las demandas centrales de los j\u00f3venes que se han movilizado pac\u00edficamente hace alusi\u00f3n al<br \/>\nfortalecimiento de la educaci\u00f3n como el camino m\u00e1s expedito para mejorar la calidad de vida de los<br \/>\nciudadanos. El SUE ha trabajado arduamente para garantizar la educaci\u00f3n superior p\u00fablica de calidad<br \/>\ncomo derecho fundamental de todos los colombianos, en este sentido hace un llamado de atenci\u00f3n<br \/>\nfrente a los siguientes puntos:<\/p>\n<p>1) Solicitamos al Congreso de la Rep\u00fablica considerar los argumentos que esbozamos en el concepto<br \/>\nelaborado por el SUE en octubre del 2020, en el cual expusimos ampliamente las razones que justifican la impertinencia del proyecto de ley n\u00famero 195 de 2019 Senado: \u201cPor medio del cual institutos y centros de investigaci\u00f3n reconocidos por el Ministerio de Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n, estar\u00e1n autorizados a obtener registro calificado de programas acad\u00e9micos de maestr\u00eda y doctorado y se dictan otras disposiciones\u201d, de aprobarse este proyecto se desconocer\u00edan los esfuerzos que las universidades realizan para conservar la acreditaci\u00f3n y reacreditaci\u00f3n de sus programas, adem\u00e1s otorgar\u00edan un tratamiento diferencial que sit\u00faa a las universidades en una posici\u00f3n de desventaja que no retribuye los esfuerzos acad\u00e9micos, administrativos y financieros que les demanda la acreditaci\u00f3n de los programas de pregrado y especialmente de posgrado.<\/p>\n<p>2) Se requiere la reforma a los art\u00edculos 86 y 87 de la Ley 30 de Educaci\u00f3n Superior, de manera urgente y<br \/>\nprioritaria, de tal manera que se garantice la sostenibilidad financiera de las universidades p\u00fablicas, para que las transferencias de la naci\u00f3n correspondan a los costos de operaci\u00f3n de las instituciones y se<br \/>\nreconozcan los impactos derivados del Decreto 1279 del 2002. El SUE radicar\u00e1 un proyecto de ley en esta direcci\u00f3n buscando un amplio consenso entre diferentes actores, el MEN y teniendo en cuenta los<br \/>\naportes de las Instituciones T\u00e9cnicas Profesionales, Tecnol\u00f3gicas y Universitarias P\u00fablicas &#8211; ITTU.<\/p>\n<p>3) Es indispensable revisar el modelo de medici\u00f3n de grupos, investigadores y clasificaci\u00f3n de revistas<br \/>\nPublindex, de tal forma que se priorice la promoci\u00f3n y el fortalecimiento de la investigaci\u00f3n en el pa\u00eds para sostener los buenos resultados en los indicadores de calidad que las universidades han logrado en los procesos de acreditaci\u00f3n con arduos esfuerzos, en medio de grandes dificultades financieras.<\/p>\n<p>4) Se requiere la revisi\u00f3n de la nueva normatividad del sistema de aseguramiento de calidad,<br \/>\nparticularmente lo consignado en la Resoluci\u00f3n 21795 de noviembre de 2020, por la cual se establecen<br \/>\nlos par\u00e1metros de autoevaluaci\u00f3n, verificaci\u00f3n y evaluaci\u00f3n de las condiciones de calidad del programa<br \/>\npara la obtenci\u00f3n y renovaci\u00f3n de los registros calificados, ya que abarca cambios estructurales y<br \/>\nprofundos que pueden desconocer la pluralidad de concepciones curriculares construidas en el pa\u00eds en el<br \/>\nmarco de la autonom\u00eda universitaria. La disposici\u00f3n transitoria contemplada en la norma es confusa y en<br \/>\nla pr\u00e1ctica implica la implementaci\u00f3n inmediata de los resultados de aprendizaje generando una<br \/>\npreocupante devoluci\u00f3n de registros calificados que pueden poner en peligro la oferta acad\u00e9mica que las<br \/>\nuniversidades ofrecen en la actualidad.<\/p>\n<p>5) El SUE solicitar\u00e1 la ampliaci\u00f3n de plazo para las pruebas Saber Pro, dadas las distintas dificultades que se han presentado derivadas de la pandemia.<\/p>\n<p>Insistimos en la construcci\u00f3n de pol\u00edticas de Estado que fortalezcan la educaci\u00f3n superior p\u00fablica y la<br \/>\ncalidad acad\u00e9mica en virtud de mejorar los procesos formativos que adelantamos las universidades en<br \/>\nmateria de docencia, investigaci\u00f3n y proyecci\u00f3n social.<\/p>\n<p><strong>Consejo de Rectores.<\/strong><br \/>\n<strong>Sistema Universitario Estatal SUE.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><a href=\"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/comunicado_sue_24062021\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Comunicado original<\/a><\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Informes: <\/strong>Oficina de Comunicaciones y Prensa Universidad de Caldas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>RESULTADO ASAMBLEA DE RECTORES Comunicado del Sistema Universitario Estatal -SUE- 24\/06\/2021 &nbsp; Nuestro pa\u00eds enfrenta uno de los momentos m\u00e1s dif\u00edciles de su historia, la pandemia generada por el virus SARS-CoV-2 que sigue cobrando vidas humanas e impactando significativamente tanto el sistema sanitario como la econom\u00eda. 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