{"id":51508,"date":"2019-09-16T23:13:17","date_gmt":"2019-09-16T23:13:17","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/?p=51508"},"modified":"2019-09-16T23:13:23","modified_gmt":"2019-09-16T23:13:23","slug":"docente-y-dos-estudiantes-de-lenguas-modernas-lograron-el-primer-lugar-en-concurso-de-poster","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/docente-y-dos-estudiantes-de-lenguas-modernas-lograron-el-primer-lugar-en-concurso-de-poster\/","title":{"rendered":"Docente y dos estudiantes de Lenguas Modernas lograron el primer lugar en concurso de p\u00f3ster"},"content":{"rendered":"

EN ENCUENTRO INTERNACIONAL DE LA RED DE INVESTIGACI\u00d3N ERI<\/p>\n

Docente y dos estudiantes de Lenguas Modernas lograron el primer lugar en concurso de p\u00f3ster<\/strong><\/p>\n

16\/09\/2019<\/p>\n

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Una serie de 12 afiches en los que explican de una manera distinta la Segunda Guerra Mundial llev\u00f3 a las estudiantes Natalia Garnica Garz\u00f3n y Anita Mar\u00eda Arteaga Erazo y al docente Andr\u00e9s Gilberto Ocampo Giraldo, del Departamento de Ling\u00fc\u00edstica y Literatura de la Universidad de Caldas, a obtener el primer lugar en el Concurso de P\u00f3ster del Primer Encuentro Internacional de la Red de Investigaci\u00f3n Eri 2019.<\/p>\n

El profesor explic\u00f3 que con el trabajo buscaban explorar maneras de colaboraci\u00f3n con los colegios para explicar temas complejos. \u201cEn este caso es la Segunda Guerra Mundial. Explicar algo diferente aparte de nombrar las cifras de muertos, de recursos y los territorios. Encontramos la manera, mediante afiches de propaganda de ese hecho, de introducir el tema en la educaci\u00f3n de los colegios\u201d, dijo el docente.<\/p>\n

El docente dijo que la idea naci\u00f3 en el con el Semillero de Estudios Semi\u00f3ticos Roland Barthes y luego se elaborar\u00e1 un art\u00edculo con esos resultados, adem\u00e1s de una exposici\u00f3n itinerante por los colegios de la ciudad para que los profesores de historia puedan utilizar este material en las aulas.<\/p>\n

El Encuentro se realiz\u00f3 en Bogot\u00e1 hasta el viernes 13 de septiembre y el p\u00f3ster ganador est\u00e1 titulado: \u00abUn estudio semi\u00f3tico visual para entender los afiches de propaganda b\u00e9lica de la segunda guerra mundial\u00bb.<\/p>\n

\u201cCon los estudiantes se ha encontrado que el hilo conductor del an\u00e1lisis de afiches de la \u00e9poca est\u00e1 precisamente conectado con nuestra l\u00ednea de investigaci\u00f3n del semillero: la descalificaci\u00f3n del otro, el discurso peyorativo hacia el otro, el insulto\u201d, dijo el docente.<\/p>\n

Esta l\u00ednea se explota en los afiches cuando se hallan aspectos ret\u00f3ricos peyorativos. Durante el periodo estudiado se recurre a la animalizaci\u00f3n del oponente como parte de la propaganda b\u00e9lica. La propaganda se vuelve un arma m\u00e1s en el conflicto.<\/p>\n

\u201cFue muy sorprendente que gan\u00e1ramos porque hab\u00eda muchos participantes, con proyectos muy buenos en Derecho, especialmente me llam\u00f3 uno de Justicia Transicional, Legislaci\u00f3n y Lavado de Activos. Evaluaron el potencial impacto del proyecto por el lazo entre la Universidad y la educaci\u00f3n en los colegios\u201d, concluy\u00f3 el profesor.<\/p>\n

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