{"id":35083,"date":"2017-04-21T15:22:45","date_gmt":"2017-04-21T20:22:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/?p=35083"},"modified":"2017-04-21T15:22:45","modified_gmt":"2017-04-21T20:22:45","slug":"u-de-caldas-y-utp-invitaron-a-reflexionar-sobre-retos-de-la-educacion-superior-en-el-sector-rural","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/u-de-caldas-y-utp-invitaron-a-reflexionar-sobre-retos-de-la-educacion-superior-en-el-sector-rural\/","title":{"rendered":"U. de Caldas y UTP invitaron a reflexionar sobre retos de la educaci\u00f3n superior en el sector rural"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><strong>EVENTO DEL CL\u00daSTER DE EDUCACI\u00d3N SUPERIOR DEL EJE CAFETERO<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><strong>U. de Caldas y UTP invitaron a reflexionar sobre retos de la educaci\u00f3n superior en el sector rural<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: right;\">20\/04\/2017<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-35084\" src=\"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Foro-cluster.jpg\" alt=\"Foro cluster\" width=\"378\" height=\"296\" \/><\/p>\n<p>Investigadores, representantes de universidades p\u00fablicas y privadas, as\u00ed como funcionarios de alcald\u00edas de Caldas y Risaralda, <strong>participaron el martes 18 de abril en el Foro Nacional Visiones de Regionalizaci\u00f3n: Hacia una Educaci\u00f3n Superior Rural.<\/strong><\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Este evento fue convocado por el <strong>Cl\u00faster de Educaci\u00f3n Superior del Eje Cafetero<\/strong>, iniciativa que re\u00fane a la <strong>Universidad de Caldas, Universidad Tecnol\u00f3gica de Pereira (UTP), Universidad del Quind\u00edo, Universidad Nacional Sede Manizales, Sena y el Colegio Integrado Nacional Oriente de Caldas (CINOC)<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Felipe C\u00e9sar Londo\u00f1o L\u00f3pez, Rector de la Universidad de Caldas,<\/strong> afirm\u00f3 que es muy importante participar de estos escenarios porque es una motivaci\u00f3n que tiene el Ministerio de Educaci\u00f3n que las instituciones educativas de la regi\u00f3n se unan en un gran prop\u00f3sito como es el <strong>Cl\u00faster de Educaci\u00f3n Superior del Eje Cafetero, primer modelo de regionalizaci\u00f3n de educaci\u00f3n superior en Colombia.<\/strong><\/p>\n<p>\u201cHemos desarrollado acciones con el fin de <strong>establecer los lineamientos para la educaci\u00f3n rural en Colombia, entonces estamos construyendo unas l\u00edneas estrat\u00e9gicas <\/strong>que nos permitan definir en un corto plazo una pol\u00edtica de educaci\u00f3n superior. Nos sentimos complacidos que el Cl\u00faster sea invitado a participar en la construcci\u00f3n de estos lineamientos\u201d, agreg\u00f3.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-35091 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/IMG_1847.jpg\" alt=\"IMG_1847\" width=\"378\" height=\"198\" \/><\/p>\n<p><strong>Educaci\u00f3n rural<\/strong><\/p>\n<p>Al respecto, <strong>Manuel Antonio Cruz Pineda, delegado para el tema de regionalizaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior del Ministerio de Educaci\u00f3n<\/strong>, expuso algunos puntos sobre la formulaci\u00f3n del <strong>Plan de Educaci\u00f3n Superior para el Desarrollo Rural y la Construcci\u00f3n de Paz<\/strong>, que busca determinar los frentes prioritarios que demandan una intervenci\u00f3n conjunta y sectorial que responda las necesidades de las poblaciones.<\/p>\n<p>\u201cEste plan pasar\u00e1 por el reconocimiento de esas necesidades y clamor que se plasm\u00f3 en los acuerdos de La Habana, e implicar\u00e1 que <strong>en los pr\u00f3ximos 15 a\u00f1os llevemos acciones a los territorios que ser\u00e1n escalonadas, pero que dan un ajuste de la institucionalidad tanto del Gobierno Nacional como de los gobiernos territoriales<\/strong>, y por supuesto de las instituciones de educaci\u00f3n superior\u201d, coment\u00f3.<\/p>\n<p>Agreg\u00f3 que respecto al <strong>Cl\u00faster de Educaci\u00f3n Superior del Eje Cafetero, desde hace a\u00f1os en el Ministerio han estado dispuestos a motivar alianzas<\/strong> y constituci\u00f3n de redes de intercambio, no solamente acad\u00e9mico sino tambi\u00e9n en lo territorial.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-35095\" src=\"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Mineducacion2.png\" alt=\"Mineducacion2\" width=\"539\" height=\"220\" \/><\/p>\n<p>Por su parte <strong>Andr\u00e9s Felipe Betancourth, Vicerrector de Proyecci\u00f3n de la Universidad de Caldas, a\u00f1adi\u00f3 que la idea del Cl\u00faster es abrir escenarios de debate<\/strong>, destacando que este foro cont\u00f3 con la presencia de universidades privadas de la regi\u00f3n.<\/p>\n<p>\u201cEs momento que se vayan integrando actores de los municipios, los gremios, etc y que entre todos consolidemos la idea donde la educaci\u00f3n superior en ultimas no es el fin sino un medio para construir un modelo de desarrollo del territorio\u201d.<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><strong>Experiencias compartidas<\/strong><\/p>\n<p>Entre las conferencias del foro, la primera fue a cargo de <strong>Andr\u00e9s Felipe Betancourth, Vicerrector de Proyecci\u00f3n de la Universidad de Caldas<\/strong>, quien comparti\u00f3 tres <strong>experiencias de articulaci\u00f3n de programas de formaci\u00f3n de j\u00f3venes rurales con procesos de desarrollo territorial en Colombia, Per\u00fa y Ecuador<\/strong>, la mayor\u00eda vinculados al tema agropecuario y de gesti\u00f3n ambiental.<\/p>\n<p>\u00abEl mensaje de estas experiencias fue <strong>articularse a las necesidades del entorno, pero no negar la posibilidad de que la educaci\u00f3n sea un mecanismo de expresi\u00f3n de la vocaci\u00f3n de los j\u00f3venes<\/strong> porque mientras que en la educaci\u00f3n urbana un joven puede escoger cualquier carrera, en la educaci\u00f3n rural casi que condicionamos a que estudien un programa por ser la vocaci\u00f3n del territorio\u00bb, explic\u00f3.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-35097 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Vicerrector.png\" alt=\"Vicerrector\" width=\"516\" height=\"274\" \/><\/p>\n<p>Otra de las reflexiones expuestas por el directivo fue <strong>no instrumentalizar la formaci\u00f3n para j\u00f3venes rurales en t\u00e9rminos de lo productivo sino que se piense en formar ciudadanos integrales<\/strong>, postura que comparte el Rector de la Universidad de Caldas, Felipe C\u00e9sar Londo\u00f1o L\u00f3pez.<\/p>\n<p>\u00ab<strong>La transformaci\u00f3n social se alcanza con una formaci\u00f3n en ciudadan\u00eda cr\u00edtica y eso se logra no solo con formaci\u00f3n sino tambi\u00e9n en otros programas<\/strong>. En ese sentido estamos liderando el Cl\u00faster de Industrias Creativas y Culturales del Eje Cafetero (ClusterLab), con el fin de que los j\u00f3venes tambi\u00e9n establezcan emprendimientos o empresas alrededor de la m\u00fasica, la literatura, teatro y artes\u00bb, anot\u00f3.<\/p>\n<p><strong>Los retos<\/strong><\/p>\n<p>Luego intervino en el foro <strong>Juan Mauricio Ram\u00edrez, investigador del Centro Latinoamericano para el Desarrollo Rural (Rimisp)<\/strong>, con la conferencia <em>Desaf\u00edos de la Educaci\u00f3n Superior para el Desarrollo Rural<\/em>, en la que destac\u00f3 que algunos de los principales retos son:<\/p>\n<p><strong>-Reconocer expectativas y planes de vida de los egresados de educaci\u00f3n media rural.<\/strong><\/p>\n<p>-Desarrollar habilidades socioemocionales, conocidas como blandas, de los estudiantes de las instituciones de educaci\u00f3n superior (IES).<\/p>\n<p><strong>-Generar procesos de acompa\u00f1amiento en las IES a estudiantes provenientes de entornos rurales.<\/strong><\/p>\n<p>Tambi\u00e9n particip\u00f3 la chilena <strong>Fabiola Leiva Canete, investigadora del Rimisp<\/strong>, con la charla <em>Expansi\u00f3n de capacidades para el desarrollo territorial y la valorizaci\u00f3n del patrimonio biocultural. Experiencias latinoamericanas en red<\/em>, quien se uni\u00f3 al an\u00e1lisis de los desaf\u00edos de la educaci\u00f3n superior en la ruralidad y coment\u00f3 que en Latinoam\u00e9rica se comparten varias de estas problem\u00e1ticas.<\/p>\n<p>\u00ab<strong>Por una parte el acceso, por otra parte la pertinencia de la oferta formativa<\/strong>, por otra parte los sistemas de articulaci\u00f3n que no solamente unan los sistemas formativos a los sistemas productivos y a las empresas sino tambi\u00e9n a las distintas necesidades que puedan tener los territorios\u00bb, concluy\u00f3.<\/p>\n<p>Por \u00faltimo a\u00f1adi\u00f3 que a los j\u00f3venes hay que considerarlos como un actor m\u00e1s del proceso y no solo \u00ab<strong>como un agente pasivo que recibe la oferta<\/strong>\u00ab.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-35098 aligncenter\" src=\"https:\/\/www.ucaldas.edu.co\/portal\/wp-content\/uploads\/2017\/04\/Expositores.png\" alt=\"Expositores\" width=\"514\" height=\"270\" \/><\/p>\n<p>Finalmente expuso <strong>Santiago Perry Rubio, de la Corporaci\u00f3n PBA<\/strong> que trabaja por la innovaci\u00f3n en las comunidades rurales, quien mencion\u00f3 que el principal logro de la iniciativa <strong>Grupo de Di\u00e1logo Rural (GDR) Colombia, fue que ayud\u00f3 a posicionar y visibilizar algunos temas que poco se mencionaban en el pa\u00eds como la necesidad del enfoque territorial en el desarrollo rural<\/strong>, y la importancia de la agricultura familiar en la ruralidad colombiana.<\/p>\n<p><strong>Opiniones de los asistentes:<\/strong><\/p>\n<p><strong>*John Fredy Arce, oficina de Planeaci\u00f3n de la Alcald\u00eda de Anserma:<\/strong><\/p>\n<p>\u201cLos conferencistas plantearon nuevas formas de pensar <strong>y eso nos permite direccionar estrategias para mejorar la calidad de vida de los j\u00f3venes y dem\u00e1s habitantes de la zona rural<\/strong>\u201d.<\/p>\n<p><strong>*Bibiana Yaneth P\u00e9rez Alcalde, Secretaria de Educaci\u00f3n de Sup\u00eda (Caldas):<\/strong><\/p>\n<p>\u201cEl ejercicio fue muy v\u00e1lido y<strong> va a servir para que miremos realmente cu\u00e1les son las necesidades y prioridades<\/strong> que tienen los estudiantes de la zona rural para ingresar a las universidades\u201d.<\/p>\n<p><strong>*Ilduara Ospina Franco, funcionaria de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Risaralda:<\/strong><\/p>\n<p>\u201cMuy importante este foro porque <strong>es una alternativa y estrategia que hay que fortalecer para que nuestros j\u00f3venes tengan mejores oportunidades para el ingreso<\/strong>, permanencia y graduaci\u00f3n en la educaci\u00f3n superior, y juntos como alianza creo que podemos lograr un buen trabajo\u201d.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/pg\/udecaldas\/photos\/?tab=album&amp;album_id=1380495548678973\">Conozca im\u00e1genes del Foro Nacional Visiones de Regionalizaci\u00f3n: Hacia una Educaci\u00f3n Superior Rural.<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Informes:<\/strong> Oficina de Comunicaciones y Prensa U. de Caldas, tel\u00e9fono 878 15 00 extensi\u00f3n 12 167.<\/p>\n<p><strong>Redacci\u00f3n:<\/strong> Mauricio D\u00edaz.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EVENTO DEL CL\u00daSTER DE EDUCACI\u00d3N SUPERIOR DEL EJE CAFETERO U. de Caldas y UTP invitaron a reflexionar sobre retos de la educaci\u00f3n superior en el sector rural 20\/04\/2017 Investigadores, representantes de universidades p\u00fablicas y privadas, as\u00ed como funcionarios de alcald\u00edas de Caldas y Risaralda, participaron el martes 18 de abril en el Foro Nacional Visiones 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